UD 01 "COMENZAMOS"

Como cada año, comienza el curso tras las vacaciones de verano. En esta primera unidad, pretendemos que los alumnos comiencen el curso con alegría y motivación, que conozcan a los nuevos compañeros, si los hay, vuelvan a practicar aquellos juegos más significativos del curso anterior y se potencie la autoestima, la solidaridad, el trabajo en grupo, la cooperación, el respeto y la imaginación.

Además, pretendemos que recuerden las normas del área, del uso del material y de las instalaciones. 

Por otro lado, esta unidad también nos servirá para realizar una evaluación inicial que nos permita comprobar el grado de asentamiento de sus aprendizajes con respeto al curso anterior y su evolución. Aquí os dejamos algunos ejemplo:
Test de Harris
Psicomotricidad práctica de Antonio Jesús Pérez Sánchez

Esta unidad didáctica tiene vinculación directa con el resto de unidades, ya que nos va a permitir conocer el nivel del que parte el alumnado y establecer las principales normas de comportamiento que se van a tener en cuenta a lo largo del curso.

En definitiva, las sesiones que propones para esta unidad son las siguientes:

• 1ª sesión:"Volvemos". Se destinará a dar la bienvenida al grupo, a presentar el área y las Unidades Didácticas que se van a trabajar a lo largo del curso, y a establecer las principales normas que se van a seguir en clase de EF. También le vamos a entregar la ficha médica del alumno para que la familia la rellena en casa y de esta manera, conocer cualquier problema médico.

• 2ª sesión: "¿Cuantos juegos recuerdo?". Se destinará a realizar aquellos juegos más significativos y motivantes del curso anterior como “Pelota Sentada”, “Torito en Alto”, “Las Vidas” o “El Cementerio”, para se inicie el curso con gran motivación y se pongan en práctica las normas establecidas en la sesión anterior.

• 3ª sesión: "¡A cooperar!". Se destinará a realizar juegos y actividades cooperativas para favorecer la comunicación y cooperación entre el grupo y a desarrollar las habilidades básicas mediante retos. 

• 4ª sesión: "¿Como me encuentro?". Se destinará a realizar un pequeño test con pruebas de resistencia, velocidad y fuerza, para que cada alumno conozca el estado de su condición física. Al final del curso, volveremos a realizar dichas pruebas para que puedan comprobar su evolución y mejora.

• 5ª sesión: "Agilidad y coordinación". Se destinará a realizar un circuito de agilidad y otro de coordinación, para que cada alumno conozca su nivel de partida en dichos aspectos cualitativos del movimiento. Al final del curso, volveremos a realizar dichas pruebas para que puedan comprobar su evolución y mejora.

• 6ª sesión: "Grand Prix" Se destinará a realizar un circuito de habilidades motrices con desplazamientos, saltos, giros, volteretas, equilibrio, trepas y reptaciones, para conocer el nivel del que parten los alumnos. También comprobaremos su talla y peso para poder comparar dichos datos al final del curso.